Guide pour l’enseignement des instruments à vent et de percussions

Presses de l'Université Laval
Ebook
420
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About this ebook

Ce livre accessible et convivial est destiné aux enseignants de la musique dans les écoles et aux professeurs de musique qui commencent l’apprentissage instrumental avec leurs élèves. Chaque instrument est présenté dans son contexte historique et chaque étape d’apprentissage de l’instrument, incluant l’assemblage, la position et la posture, la production du son, les problèmes techniques, l’entretien et la prévention sont décrits. Plusieurs astuces pour les enseignants de musique dans les écoles sont fournies. Les approches pédagogiques sont bien détaillées et des ouvrages pour l’appréciation musicale sont suggérés pour chaque instrument. Les photos et les listes de vérification sont les outils pédagogiques qui peuvent soutenir l’apprentissage des instruments en classe ou lors d’une leçon privée. Nous espérons que cet ouvrage va répondre aux besoins des praticiens soucieux de présenter les bonnes bases à leurs élèves débutants afin qu’ils puissent accroître leurs compétences et trouver du plaisir dans le jeu instrumental. « Enfin, un livre bien conçu sur l’enseignement instrumental est offert en français. Valerie Peters a produit un volume plein d’informations utiles et précises pour aider les enseignants de musique qui travaillent avec des élèves qui apprennent à jouer les bois, les cuivres et les percussions. Le livre est rempli de détails sur toute une série de sujets allant de l’assemblage, du nettoyage, du maintien et de l’entretien des instruments aux erreurs ou défauts courants des joueurs novices. Il faut féliciter Valerie Peters pour ce nouveau livre de référence très attendu, avec des photos utiles, des listes de vérification et des documents de référence détaillés. Il est certain que son ouvrage deviendra un standard sur l’étagère de référence de tout professeur d’instrument. » Dr. Lisa Lorenzino, Area Chair Music Education Schulich School of Music, McGill University

About the author

Marie-Hélène Bilodeau est titulaire d’un baccalauréat en éducation musicale et d’une maîtrise en didactique instrumentale de l’Université Laval, à Québec. Elle a aussi étudié le saxophone au Royal Welsh College of Music and Drama, au Royaume-Uni. Elle enseigne maintenant la musique et la technologie musicale au secondaire et au collégial à Nottingham, au Royaume-Uni.

Valerie Peters est professeure titulaire à la Faculté de musique de l’Université Laval, responsable des cours de didactique de la musique au secondaire, après avoir été enseignante de musique au secondaire pendant plusieurs années. Elle est titulaire d’un baccalauréat en musique et en éducation de l’Université du Manitoba, d’une maîtrise en éducation musicale de l’Université du Northern Colorado et d’un doctorat en éducation musicale de la Northwestern University.

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