Belajar dan Pembelajaran
Husamah · Yuni Pantiwati · Arina Restian · Puji Sumarsono
2016年1月 · UMMPress
3.8star
30条评价report
电子书
415
页
report评分和评价未经验证 了解详情
关于此电子书
Buku “Belajar dan Pembelajaran” ini disusun dengan maksud
sebagai buku pegangan, sehingga diharapkan dapat membantu
mahasiswa dalam menempuh mata kuliah Belajar dan Pembelajaran.
Mata kuliah ini berbobot 2 SKS, ditempuh pada semester II oleh
mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Malang. Topik atau bahasan yang tersaji dalam buku
ini disesuaikan atau mengacu pada Rencana Pembelajaran Semester
(RPS) yang disusun berdasarkan ketentuan pemberlakukan KBK-KKNI
dan Kurikulum Perguruan Tinggi. RPS disusun oleh tim yang ditunjuk
dan telah dilokakaryakan di level fakultas, sehingga telah mendapat
berbagai masukan dan pencermatan berbagai pihak.
Buku ajar ini membahas atau menguraikan sebelas topik, yaitu
Konsep belajar dan hakikat belajar, teori belajar behavioristik, teori
belajar kognitivistik, teori belajar konstruktivistik dan teori belajar revolusi
sosio-kultural, teori belajar humanistik, teori belajar sibernetik, teori
neurosains, hakikat multiple intellegences, hakikat kesulitan belajar, hakikat
pembelajaran, dan pembelajaran sains terpadu dengan pendekatan
integratif "triple approach". Pada praktik pembelajaran di kelas, pokok bahasan dilengkapi dengan tugas (individu dan kelompok) berupa
analisi artikel/jurnal ilmiah, diskusi, dan proyek. Kami menyusun buku
ini dengan menggunakan berbagai literatur berupa jurnal ilmiah, buku,
artikel-artikel, dan laporan penelitian.
Akhirnya, buku ajar ini tentu masih jauh dari sempurna, sehingga
saran, masukan dan bahkan kritik konstruktif sangat diharapkan. Semoga
buku ini memberi manfaat bagi para mahasiswa atau pengguna dan
sekaligus memperkaya khasanah keilmuan serta dunia pendidikan
Indonesia.
sebagai buku pegangan, sehingga diharapkan dapat membantu
mahasiswa dalam menempuh mata kuliah Belajar dan Pembelajaran.
Mata kuliah ini berbobot 2 SKS, ditempuh pada semester II oleh
mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Malang. Topik atau bahasan yang tersaji dalam buku
ini disesuaikan atau mengacu pada Rencana Pembelajaran Semester
(RPS) yang disusun berdasarkan ketentuan pemberlakukan KBK-KKNI
dan Kurikulum Perguruan Tinggi. RPS disusun oleh tim yang ditunjuk
dan telah dilokakaryakan di level fakultas, sehingga telah mendapat
berbagai masukan dan pencermatan berbagai pihak.
Buku ajar ini membahas atau menguraikan sebelas topik, yaitu
Konsep belajar dan hakikat belajar, teori belajar behavioristik, teori
belajar kognitivistik, teori belajar konstruktivistik dan teori belajar revolusi
sosio-kultural, teori belajar humanistik, teori belajar sibernetik, teori
neurosains, hakikat multiple intellegences, hakikat kesulitan belajar, hakikat
pembelajaran, dan pembelajaran sains terpadu dengan pendekatan
integratif "triple approach". Pada praktik pembelajaran di kelas, pokok bahasan dilengkapi dengan tugas (individu dan kelompok) berupa
analisi artikel/jurnal ilmiah, diskusi, dan proyek. Kami menyusun buku
ini dengan menggunakan berbagai literatur berupa jurnal ilmiah, buku,
artikel-artikel, dan laporan penelitian.
Akhirnya, buku ajar ini tentu masih jauh dari sempurna, sehingga
saran, masukan dan bahkan kritik konstruktif sangat diharapkan. Semoga
buku ini memberi manfaat bagi para mahasiswa atau pengguna dan
sekaligus memperkaya khasanah keilmuan serta dunia pendidikan
Indonesia.
评分和评价
3.8
30条评价
为此电子书评分
欢迎向我们提供反馈意见。
如何阅读
智能手机和平板电脑
笔记本电脑和台式机
您可以使用计算机的网络浏览器聆听您在 Google Play 购买的有声读物。
电子阅读器和其他设备
如果要在 Kobo 电子阅读器等电子墨水屏设备上阅读，您需要下载一个文件，并将其传输到相应设备上。若要将文件传输到受支持的电子阅读器上，请按帮助中心内的详细说明操作。
