36. T-Group

Massimo Bellotto

Formazione. Metodi Sách 36 · Raffaello Cortina Editore

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Giới thiệu về sách điện tử này

Formazione degli adulti. Formazione professionale. Formazione manageriale. Formazione continua. Formazione a distanza. Autoformazione. Negli ultimi trent’anni la formazione non solo ha moltiplicato la sua presenza nei più differenti contesti organizzativi e istituzionali, ma ha anche ampliato notevolmente il suo orizzonte di disciplina e di attività destinata allo sviluppo di conoscenze, competenze, capacità. Lungo questo cammino la formazione ha saputo essere un luogo e un laboratorio per certi aspetti unico e privilegiato di sperimentazione e innovazione di metodologie didattiche, così da mutare profondamente e arricchire significativamente i nostri modi di pensare e costruire l’apprendimento. Questo volume si propone di presentare, per la prima volta nel nostro Paese, un ampio panorama di metodi formativi: da quelli più “classici” come la lezione e il role play a quelli più specificamente centrati sul gruppo e il lavoro di gruppo; da quelli ispirati dalle nuove tecnologie a quelli focalizzati sul cambiamento e lo sviluppo organizzativo; da quelli più personalizzati come il coaching e il counselling a quelli che coltivano l’ambizione di favorire e sostenere “la conoscenza e la cura di sé”. È dunque uno strumento indispensabile per tutti coloro che, a vario titolo, operano nel mondo della formazione: che la utilizzano e la offrono, la progettano e la realizzano.

Giới thiệu tác giả

Massimo Bellotto, ordinario di Psicologia del lavoro e delle organizzazioni presso l’Università di Verona, ha svolto attività di consulenza e formazione in diverse aziende. È stato ricercatore presso l’Università di Venezia-Cà Foscari e docente di Psicologia della formazione presso la facoltà di Psicologia dell’Università di Padova. Ha istituito e coordinato per diversi anni il dottorato di ricerca in “Psicologia delle organizzazioni: processi di differenziazione e integrazione” presso l’Università di Verona, e attualmente è presidente del Collegio didattico di Scienze della comunicazione. I suoi studi e le sue pubblicazioni vertono principalmente sugli aspetti teorici e metodologici della formazione psicosociale, sulle culture organizzative, sui valori inerenti lo sviluppo personale e professionale.

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